“如果基層工作都有大學生去做，表明社會整體的勞動力素質在提高” 　　▲楊學成(右一)在廣東英德市楊柳陂村收購苦瓜時，向農民介紹市場情況(6月23日攝 新華社記者　壯錦　攝 )。 火熱夏季是剛走上社會的大中專畢業(yè)生找工作的季節(jié)。據有關部門統(tǒng)計，2006年全國高校畢業(yè)生人數達413萬人，與上年相比，增幅達到22%，整體就業(yè)形勢不容樂觀。面對嚴峻的就業(yè)市場，近幾年從中央到地方都出臺了大量政策，鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，自己給自己“造飯碗”。 廣西的黃義廣選擇了網上收廢舊作為自己的事業(yè)；廣東的楊學成、蔡志礦、湯文輝、林振球等4人回到農村去種地。他們的創(chuàng)業(yè)選擇是不是屬于人才浪費？引發(fā)人們爭議。 ■廣西：大學生網上吆喝收廢舊 在廣西南寧市最繁華的朝陽廣場附近的一幢高級寫字樓里，有一間40平方米的工作室。在這里，電腦、電話、打印機等辦公設備一應俱全。工作室被裝點得整潔典雅，墻上掛著山水畫，茶幾上點綴精致的花草，這樣的布置讓人很難跟“收破爛”聯系起來。 工作室的老板是一名20多歲的年輕人，名叫黃義廣，2004畢業(yè)于南寧職業(yè)技術學院建筑工程系。畢業(yè)之后，小黃到廣東闖蕩了一年多，然后回到老家南寧。2006年1月底，小黃有了自己的公司，可讓人有些意外的是，他經營的業(yè)務竟然是“回收廢舊物品”。 不過，與以往走街串巷、吆喝著收廢舊物品的“叮當佬”不同的是，小黃請人專門設計了一個名為“南寧在線收廢舊網”的專業(yè)網站，網頁上列出了所有廢舊物品的種類，小到報紙書刊，大到家具電腦，一應俱全。只要用戶一個電話或在網上預約，小黃就上門收購。目前，他的網站已經有9名工作人員。 黃義廣介紹，收到廢品后，一部分轉手賣到廢舊回收站或工廠，中間的差價就成了網站的收入。雖然每一次交易的收入不是很高，但隨著網站知名度的提高，現在業(yè)務也漸漸多了起來�！皹I(yè)內人都知道，廢舊行業(yè)的利潤也是比較寬廣的。”他說。 ■廣東：4名大學生下鄉(xiāng)種地 與黃義廣相比來說，廣東的4名大學生作為先行者，已經在自主創(chuàng)業(yè)這條路上走了5年。楊學成、蔡志礦、湯文輝、林振球是廣州仲愷農學院2000屆的大學畢業(yè)生，2001年他們帶著工作一年攢下的幾萬塊錢，一起到粵北山區(qū)的農村創(chuàng)業(yè)，夢想建立自己的農莊和農業(yè)公司。 他們開始在望埠鎮(zhèn)下塘村租了一塊9畝的地種蔬菜，實行原始資金積累。創(chuàng)業(yè)初期非常艱苦，因為每天都要下田，他們就在田邊租了間40多平方米的紅磚房，里面除了簡易的床和桌子就沒有更多家具。 楊學成說，他們剛開始到這里的時候，村民們都覺得不可思議，有的以為是哪個單位派過來的，因為身體比較瘦，有人以為他們是“粉友”，以種菜為目的來吸粉，還有人以為他們是富家子弟，到這里來體驗生活，最多半年就跑掉。 然而，出乎村里人意料之外的是，這幾個年輕人不但留了下來，而且一呆就是5年。由于掌握了科學種植方法，他們很快開始盈利。僅過兩年，“農業(yè)基地”就擴大到100畝，還請了30多個農民幫忙，他們初嘗到創(chuàng)業(yè)的甜頭。 然而，天有不測風云，3年前經歷的一次毀滅性打擊，幾乎傾家蕩產。2003年8月，正當4個年輕人在農村的創(chuàng)業(yè)處于巔峰時期時，一場突來的颶風刮走了一切，60畝竹木結構的蔬菜大棚全部倒塌。據估計，當時的直接經濟損失達到了30萬元，4個人中的林振球、湯文輝因此先后離開了農村，只剩下楊學成和蔡志礦兩人靠打小工、拉三輪車勉強度日。 但他們不甘心，經過了一年多的艱苦等待，2004年秋天，大學生們向英德市科技局遞交的農業(yè)科技項目計劃獲準通過，這為他們繼續(xù)留在農村創(chuàng)業(yè)帶來了轉機。在科技局的支持下，楊學成等人離開了原來的生產基地，用20萬元錢借款在英德望埠鎮(zhèn)的庵山村重起爐灶，建成了20畝示范農業(yè)區(qū)。 和以往幾個大學生自己種植、自己經營不同的是，這次他們充分利用自己技術方面的優(yōu)勢，帶動當地農戶一起搞種植，把自己的利益和當地農民的利益真正聯系在了一起。現在，楊學成等人已經與1000多家農戶簽訂了種植合同。 記者采訪時，正碰到蔡志礦開車去鎮(zhèn)上賣黃瓜，當天，他送來的500斤黃瓜全部被鎮(zhèn)上的菜販收購了。他說：“現在供不應求，他們每天打電話給我�！辈讨镜V所賣的黃瓜是這幾個大學生在他們自己建起的蔬菜大棚里培育種植的。 ■教育大眾化使得就業(yè)形式多樣化 除了楊學成、黃義廣等大學生，還有大學生從事賣豬肉的，做保姆的，擺地攤做小買賣的…… 根據中國社科院社會學研究所著名社會學家徐安琪的《孩子的經濟成本：轉型期的結構變化和優(yōu)化》的調研報告稱，從直接經濟成本看，0到16歲孩子的撫養(yǎng)總成本將達到25萬元。如估算到子女上高等院校的家庭支出，則高達48萬元。 雖然馬上就有人跳出來反對這種觀點，認為48萬元這個成本估算過高。但是培養(yǎng)孩子、教育投入是大多數家庭的最大投入是不爭的事實，許多家庭為了供孩子上學節(jié)衣縮食，甚至貸款、借債。 同時，國家每年也把大量的資金投放在教育上。如此高的投入，“產出”的人才所發(fā)揮的社會效能之間是否劃算？各方觀點不一。 在創(chuàng)業(yè)之初，黃義廣的親戚朋友對他不理解：“你讀了那么多書，花了不少錢，已經有不錯的工作，還要辭工去收破爛，當初何必讀書？”也有人質疑：雖然黃義廣的業(yè)務掛著“網絡”這個現代科技頭銜，但最終還是收破爛，是浪費人才。 南寧職業(yè)技術學院個別教師說，如果每個學生都像黃義廣這樣，學了專業(yè)知識卻去辦跟所學專業(yè)不對口的網上收破舊，那學校開辦這個專業(yè)還有什么意義呢？ 對于種種說法，黃義廣早就做好了心理準備，不為所動。他說：“我不去偷，不去搶，我通過自己的努力去做事，也沒有什么放不下面子的�！� 小黃向記者介紹說，表面上他現在所做的事跟自己的專業(yè)毫不相關，但學校教育和專業(yè)知識在任何時候都是可以用到的。黃義廣說，他在學校里學的是建筑工程專業(yè)，對建材等方面有較多的了解，比如塑料有幾十種，沒有一定的專業(yè)知識，只能簡單地把它作為一般的廢料處理掉，如果把它細分，就可以在再生資源利用的環(huán)節(jié)上做更多工作，獲得更多的利潤。 廣西壯族自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室主任韋安光認為，我國教育目前正走向大眾化時代，大學生由過去的天之驕子轉變?yōu)槠胀▌趧诱摺！叭绻�基層的工作都有大學生去做了，表明社會整體的勞動力素質在提高，社會的發(fā)展就會大大加快�！� 近幾年，我國經濟的快速發(fā)展為大學生創(chuàng)業(yè)提供了良好機遇，今年我國又將迎來一個大學畢業(yè)生的就業(yè)高峰，國家同時推出了不少鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，大學生作為普通勞動者自主創(chuàng)業(yè)，服務基層，已經成為全社會的一種共識。 韋安光介紹，教育大眾化使得大學畢業(yè)生的就業(yè)形式變得多樣化，并且更多地面向基層一線，近幾年廣西的大學畢業(yè)生到非公經濟企業(yè)就業(yè)的人數就在逐年增加。據調查，在IT行業(yè)，從事編程、設備維護等一線工作的人員中，大約有95%以上是大學生。但不能否認，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，還有少部分學生和家長跟不上就業(yè)形勢的變化，還在等“鐵飯碗”。 韋安光表示，基層就業(yè)是大學生的必然選擇，不論從人才的發(fā)展和成才的規(guī)律來看，事業(yè)有成的人士無一不是從基層，從工作第一線摸爬滾打成長起來的，好高騖遠只可能是一事無成。 (記者覃廣華　吳其冰)